Goreth Interagindo no Chaves

terça-feira, 4 de setembro de 2012

Postado por Goreth Vieira Macedo às 11:02

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2 comentários:

Heliane4 de setembro de 2012 às 12:37
adorei esse vídeo.
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Heliane6 de setembro de 2012 às 09:41
Adorei esse vídeo.
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PROJETO: TECNOLOGIA E GESTÃO ESCOLAR

Nome: Maria Goreth Vieria de Macedo. Escola Estadual Chaves Ribeiro Cidade: Itaobim-MG 01) OBJETIVO • Utilizar gráficos sobre o rendimento escolar, visando a análise quantitativa; • Através de um questionário aplicado aos professores e, depois aos alunos, verificar-se-á quais são os principais problemas responsáveis pelo baixo rendimento escolar de alguns alunos. • Tornar às reuniões mais interativas e interessantes discutindo os pontos fundamentais para o melhoramento do processo administrativo e de ensino-aprendizagem na escola. 2) JUSTIFICATIVA • Para melhoria quantitativa e, principalmente, qualitativa do processo de ensino-aprendizagem é necessário à análise periódica do rendimento escolar dos alunos, afim de que mudanças pedagógico-administrativas possam ser tomadas em tempo hábil. • Há a necessidade de otimização das reuniões pedagógicas, discutindo o maior número de assuntos em pouco tempo. 3) ESTRATÉGIA • Utilização de slides para exibição dos gráficos e de vídeos e/ou imagens que motivem os professores a participarem das reuniões pedagógicas de forma efetiva; 4) RECURSOS HUMANOS • Coordenadora Eliane – apresentação dos slides; Luzinete e Dalza –intermediadoras do debate entre os professores. 4) PAUTA DISCUTIDAS NA REUNIÃO • O rendimento escolar do 1º e 2º bimestres; • Mostrar os gráficos contendo os resultados do 1º e 2º bimestres; • Reunir professores por área de atuação para que possam definir novas estratégias de ensino e para possíveis modificações no planejamento; 5) CONCLUSÃO • Através da utilização e análise de gráficos é possível efetivar as modificações necessárias para a melhoria da qualidade de ensino-aprendizagem da Escola Estadual Chaves Ribeiro. • Tornou-se às reuniões menos cansativas e mais interativas • Identificou-se a necessidade de usar os recursos digitais nas reuniões com os pais dos alunos, para tornar mais interativas e compreensivas tais reuniões.

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